Участники конкурса выбирают задачи для конкурсных проектов из списка, сформулированного Оргкомитетом. Все задачи относятся к одной из номинаций конкурса: Инженерный кубок или Кубок городов.

• Для Инженерного кубка задачи предложены техническими директорами и главными инженерами промышленных предприятий России, партнёров Фонда.

• Для Кубка городов над формулировкой задач работали администрации муниципальных образований в регионах присутствия партнёров Фонда.

На предварительном этапе ты начнешь работать над решением одной из предложенных задач (сам или в команде). Этот этап мы специально предусмотрели, чтобы ты смог изучить лучшие практики, сформировать несколько гипотез возможных решений, выбрал одну из них и начал ее описывать. А на этапе Проектной школы мы расскажем тебе обо всех нюансах упаковки твоего решения, чтобы оно стало ясно описанным, превратилось в полноценную проектную заявку с сопроводительной презентацией и было по достоинству оценено членами жюри.

Мы рекомендуем привлекать в свою команду взрослых и опытных наставников, например преподавателей или научных руководителей, иными словами – всех, кто может помочь решить выбранную задачу конкурса. Поэтому смело зови своих педагогов в свой проект!

Внимательно изучи список задач и реши, достаточно ли тебе знаний и компетенций, чтобы провести сбор и анализ данных, придумать решение, провести необходимые расчеты и оформить презентацию. В чем твои сильные стороны? Кто именно и с какими знаниями и умениями мог бы увеличить твои шансы на победу в конкурсе? Где ты можешь найти таких людей? Подбери команду, если решишь работать не один. Но помни, что максимальный состав команды – до 5 человек с учетом наставника!

Составьте план и опишите в нём, что и когда должно быть сделано, чтобы к старту Проектной школы (к 15 декабря) у вас выбрана задача, и вы уже начали прорабатывать её. Если вы планируете готовить решение самостоятельно, не участвуя в Проектной школе, убедитесь, что в плане работ над созданием решения предусмотрены: аналитика, сбор данных, расчеты и описание решения. При необходимости организуйте консультации со своим наставником. Распределите роли в команде, приступите к работе над решением. Назначьте 2–3 промежуточные точки контроля и установите дедлайны, чтобы до 1 февраля у вас была заполненная проектная заявка и готовая сопроводительная презентация к ней, в которой описано решение задачи.

Мы ждем школьников, начиная с 5 класса и заканчивая 6 курсом специалитета вуза и аспирантов (до 25 лет включительно на момент подачи заявки). В команду можно набирать ребят от 5 класса школы.

Финал Конкурса пройдёт в Москве. Обязательно напишем точные даты и место в начале марта. В любом случае проезд для финалистов и их наставников будет оплачен организаторами Конкурса.

Мы предлагаем изучать учебники по подходящей теме, монографии ученых, статьи экспертов на порталах, аналитику на сайтах. Информации очень много в свободном доступе. В редких случаях мы можем ответить на ваши уточняющие вопросы, если получится получить уточнения у Партнеров Конкурса.

Предусмотрены очные занятий для финалистов конкурса, где ребят научат держаться перед жюри, говорить убедительно и уверенно.

Нет, участие допускается только в одной команде.

Потенциально да, но мы не рекомендуем такой формат, т.к. в случае прохождения в финал придётся покинуть состав команды и приехать только как индивидуальный участник.

Допускается участие лишь в одной задаче. Участие индивидуально плюс командой также не предусмотрено условиями конкурса, даже если задачи разные.

В нашем конкурсе задачи не бронируются за конкретной командой или участником. На одну задачу могут откликнуться несколько участников или команд и в этом заключается соревновательный эффект конкурса.

Разработка Minimal Viable Product (минимально жизнеспособного продукта) не является обязательным требованием конкурса. Но чем дальше вы сможете продвинуться в своём решении — тем больше шансов на победу. В некоторых задачах создать прототип будет достаточно сложно. Наша рекомендация — если MVP реализуемо, лучше попробовать его сделать и протестировать.